Mi nombre es Catherine Estuardo Santelices, Psicóloga, Magíster en Psicología Clínica de la Universidad Andrés Bello, con más de 12 años de experiencia en atención de niños, niñas, adolescentes y/o adultos con diversas problemáticas derivadas de diferentes ámbitos.

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En este periodo, he realizado intervenciones psicoterapéuticas individuales y grupales (talleres), integrando equipos multidisciplinarios, lo que me ha permitido desarrollar competencias técnicas y habilidades blandas como, empatía, flexibilidad, autocrítica, pensamiento analítico y resolución de problemas, entre otras.

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Mi orientación al logro me ha motivado al perfeccionamiento profesional constante, ya sea en aula o de manera autodidacta, permaneciendo en una constante búsqueda de nuevos conocimientos que permitan brindar una mejor atención.

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En cuanto a mi experiencia laboral, me he desempeñado en el área de evaluación, escolar, programas de protección de niños, niñas y adolescentes, infractores de ley adolescentes, madres embarazadas y con hijos menores de 2 años, recluidas en el Complejo Penitenciario de Rancagua como imputadas o cumpliendo condenas; y también con población adulta que cumplían condenas en libertad en el Centro de Reinserción Social de Rancagua de Gendarmería de Chile. En estas áreas he desplegado mis conocimientos en apego, crianza respetuosa, competencias parentales, inteligencia emocional, adecuada resolución de conflictos, fomento de capacidad empática, reinserción social a través de facilitación de aprendizajes pro sociales, evaluación criminógena, talleres de violencia de pareja, etc.

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Mi forma de abordar el trabajo psicoterapéutico es a través de un trato cálido, orientado a la comprensión de las diversas problemáticas que puedan surgir en los pacientes y su entorno, con el propósito de fomentar el vínculo terapéutico con los pacientes y su entorno cercano.

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En cuanto a las atenciones psicoterapéuticas con niños, niñas y adolescentes, en primera instancia, se desarrolla un proceso psicodiagnóstico en el que se realizan entrevistas con el paciente y su/sus adultos responsables, en las que se recaba información referente al motivo de consulta, historia vital, además de la aplicación de pruebas proyectivas gráficas y observación de la dinámica relacional, posteriormente se  realiza la entrega la devolución diagnóstica y se comienza con el proceso de intervención, el que se va desarrollando según las características y edad del paciente, a través de diversas técnicas (lúdicas, gráficas, discursivas, entre otras). Adicionalmente, a los padres y/o adultos responsables, se les acompaña en el fortalecimiento de competencias parentales, basado siempre en la crianza respetuosa.

 

Por otra parte, en psicoterapia con pacientes adultos, se fomenta la creación de un espacio seguro, en el que se pueda dar paso a la expresión de emociones y vivencias, con el propósito de acompañar en el proceso de resignificación, potenciando sus características personales, autonomía, resolución de conflictos, autoestima, inteligencia emocional, entre otros, con el propósito de poder generar en mis pacientes herramientas que permitan enfrentar de forma asertiva las diversas problemáticas a las que puedan verse enfrentados.

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